讀書活動總結怎么寫_讀書活動總結5篇

| 鴻鑫

  重視經典文化誦讀,營造綠色書香校園,已經成為我們中心小學本學期的工作重點。而讀書活動形式多樣,總結怎么寫呢?下面是小編整理提供的讀書日活動總結范文,歡迎閱讀與參考。

  讀書活動總結篇1

  3月25日,春光明媚、風和日麗,是我們王莊集鄉的第一個“讀書日”。為此,我校啟動了師生同讀的活動。并且提前利用班會對活動進行了大力的宣傳,目的在于讓學生了解此次活動的目的,激發他們參與活動的積極性。活動過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。

  為了讓每個學生都真正的投入到活動中來。這天上午,每個班級在班主任的陪同下進行讀書。我們根據年齡段讓學生選擇喜愛的書目,一年級小學生在老師的陪同下共讀全注音的《素質教育》,孩子們享受讀書帶來的巨大快樂。二年級同學在老師的指導下全班同讀《語文讀本》,看到孩子們對書如此認真,如此愛不釋手,看得出他們已經深深地愛上了讀書。三年級最有特色,班主任尊重學生的個性差異,提前安排學生準備好一本自己最想讀而且沒有時間讀的書,3月25日這天真正享受讀書帶來的快樂,孩子們或摘抄、或標劃,真正做到“不動筆墨不讀書”,黑板上“我讀書,我快樂” 更為整個班級增添了濃濃的讀書氛圍。五年級作為本校的大哥班級更起到帶頭作用,全班學生在班主任王老師的引領下同讀《語文自讀課本》。同學們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  下午,以班級為單位開了讀書交流會。交流會上孩子們盡情的暢談著讀書所獲、所想、所悟,孩子們對此次活動表示出了極大的興趣。交流后二年級以上的學生并且寫了讀書感悟,同學們從書中學到了很多很多,可謂:受益匪淺。

  雖然此次活動的時間很短暫,僅有一天,但師生在這一天中享受到讀書的快樂。從整個活動過程來看,這是一次比較成功的活動。通過本次讀書節活動的開展,陶冶了師生情操,師生與書為伴,與書為友,學會愛書,學會讀書。但讀書絕非只是“讀書日”活動中的事,我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情,會一如既往地愛讀書,讀好書,讀整本的書。

  讀書活動總結篇2

  為推動我辦全民閱讀活動深入開展,經黨工委認真研究部署,我辦開展了以“傳承家風家教 書香滋潤相山”為主題,為期十天主題系列活動。努力倡導廣大干部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書,提高思想道德素質和業務水平,促進思想再解放、觀念再轉變,在提高干部隊伍素質、提升單位效能方面起到了良好效果。現就活動總結如下:

  一、提前謀劃 緊扣活動主題 為確保世界讀書日系列活動有效規范、深入有序的開展,經我辦黨工委認真研究,制定了《曲陽街道2020年世界讀書日活動方案》,形成了有計劃、有部署、有組織的讀書活動,確保了“傳承家風家教 書香滋潤相山”系列主題活動的順利實施。

  二、深入宣傳,擴大活動覆蓋面。為使讀書教育活動深入人心,我辦使用多種宣傳方式,利用辦事處官方微博、曲陽辦先鋒網等網絡媒體,推送信息,即節省了資源,又在社區營造了良好的氛圍。同時,在辦事處組織開展了多次集體讀書活動,一起推薦好書,閱讀好書。增加了學習的積極性的同時也提高了業務水平,也在全辦掀起了讀書交流體會的熱潮。

  三、開展多種活動 豐富讀書節內涵 我辦在此次讀書節活動中,著眼于提高學習積極性,在社區營造良好的讀書氛圍,以形成人人讀書,終身學習的目標。活動過程中開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。一是在渠溝社區少年之家開展主題為“小小書簽、方寸世界”的書簽制作活動。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書”,包括《飛鳥集》,《悉達多》及《時間簡史》。三是利用曲陽街道官方微信征集讀書學習“微感想”,票選出了發人深省的“微感想”前三名,在社區掀起了發現好書,閱讀好書的讀書熱潮。

  四、取得成效

  本次“世界讀書日”得到了全體黨員干部及社區居民的支持,在曲陽街道營造了良好的讀書氛圍,形成了“勤奮學習、學以致用”的良好學習風氣,切實增強了機關工作人員的學習熱情、提高了社區居民讀書的興趣。

  讀書活動總結篇3

  3月25日,春光明媚、風和日麗,是我們王莊集鄉的第一個“讀書日”。為此,我校啟動了師生同讀的活動。并且提前利用班會對活動進行了大力的宣傳,目的在于讓學生了解此次活動的目的,激發他們參與活動的積極性。活動過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。

  為了讓每個學生都真正的投入到活動中來。這天上午,每個班級在班主任的陪同下進行讀書。我們根據年齡段讓學生選擇喜愛的書目,一年級小學生在老師的陪同下共讀全注音的《素質教育》,孩子們享受讀書帶來的巨大快樂。二年級同學在老師的指導下全班同讀《語文讀本》,看到孩子們對書如此認真,如此愛不釋手,看得出他們已經深深地愛上了讀書。三年級最有特色,班主任尊重學生的個性差異,提前安排學生準備好一本自己最想讀而且沒有時間讀的書,3月25日這天真正享受讀書帶來的快樂,孩子們或摘抄、或標劃,真正做到“不動筆墨不讀書”,黑板上“我讀書,我快樂” 更為整個班級增添了濃濃的讀書氛圍。五年級作為本校的大哥班級更起到帶頭作用,全班學生在班主任王老師的引領下同讀《語文自讀課本》。同學們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  下午,以班級為單位開了讀書交流會。交流會上孩子們盡情的暢談著讀書所獲、所想、所悟,孩子們對此次活動表示出了極大的興趣。交流后二年級以上的學生并且寫了讀書感悟,同學們從書中學到了很多很多,可謂:受益匪淺。

  雖然此次活動的時間很短暫,僅有一天,但師生在這一天中享受到讀書的快樂。從整個活動過程來看,這是一次比較成功的活動。通過本次讀書節活動的開展,陶冶了師生情操,師生與書為伴,與書為友,學會愛書,學會讀書。但讀書絕非只是“讀書日”活動中的事,我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情,會一如既往地愛讀書,讀好書,讀整本的書。

  讀書活動總結篇4

  伴著讀書日的腳步,聆聽世界的聲音。邢臺學院讀書會積極配合領導的響應,攜手圖書館,開展了豐富多樣,別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果,即宣傳了世界讀書日,順便也將讀書會介紹給了大家,濃厚了學習氛圍,增強了社團社員的凝聚力。特別是瑯嬛講壇活動,辦出了特色,辦出了特點,得到了學生們的肯定,堅定了我們的信心。

  世界讀書日到來之前,外聯部不畏挫折,按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助,最終選定英吉特網絡為合作伙伴。其原因有:一、世界讀書日是讀書的日子,所讀書籍不限紙質還是電子書,選擇英吉特網絡可以讓大家下載電子書,更方便以后讀書。二、英吉特是原先的網吧改進后成立的,而且位置偏僻,需要宣傳,對于拉取贊助比較容易。三、英吉特老板重視這次機會,給予了很大的支持,發放名片,即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會,最終的受惠方還有廣大的學生,可謂一舉多得。既得經驗:拉取外聯,要選擇最合適的外聯小組。拉取對象應合乎情理,符合邏輯。考慮的方向應該是多方受益,而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的,不然以后很難再拉取到贊助。

  活動當天上午,在圖書館門口召開“世界讀書日大會”,邀請到圖書館老師潘老師,作簡要講話,隨后讀書會會長作進一步發言。號召大家了解世界讀書日,快樂度過世界讀書日。通過這次大會,有很多同學知道了并進一步了解了世界讀書日,起到了一定的轟動效果。

  十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風風火火,不時的發放三元免費上網優惠卡,獲得了同學們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書 學以致用”“學習 進步 成長 共迎4.23世界讀書日”兩個條幅,一面社旗,軍樂團的四位鼓手的極力配合,學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播,收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心,此次讓大家都知道了4月23日是世界讀書日。

  晚上七點到九點的瑯嬛講壇,是讀書會的傳統活動之一,一直以來進步不是很大,直到讀書日活動前半個月,由學習部一手主抓,逐漸有了起色,世界讀書日當天晚上,瑯嬛講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超,他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲,為學生們奉上了一堂生動的演說課,讓大家受益匪淺。“接近學生,接近生活”的講壇宗旨被更多的學生接受,讀書會的影響必將越來越大。

  讀書會長期以來大活動較少,影響很小,世界讀書日這次活動,影響深遠。制作名片、條幅,打印書評,購買獎品及礦泉水等花費不小,但與活動效果相比,花費應該是值得的。

  活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題,這次也一樣,在整個活動期間,組織上明顯有漏洞,組織部的組織能力比較有限,以后需要重點培訓,活動風格應該更活躍開朗些,引導大家樂觀開朗,開心快樂。

  十年植樹,百年樹人,要培養好人才不是一朝一夕的事情,希望每天進步一點兒。

  讀書活動總結篇5

  校園本就是讀書的地方,讀書不僅能夠增長知識,開闊視野,還能活躍思維,啟迪智慧。為了推進學校書香校園的建設,培養師生良好的讀書習慣,又配合4月23日的世界讀書日,經學校領導同意,把4月定為“讀書月”,開展一系列的讀書活動,也取得了一定的成效。

  讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月,活動項目多,參與人數多,影響也較大。體現了以下幾個特點:

  一、領導高度重視。

  在教研室提出“讀書月”構想時,王朝興校長就充分給予肯定,并要求教研室馬上成立活動領導小組和工作小組,并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,我們在制定方案時就有了信心。

  二、組織有條不紊。

  教研室作為方案的制定者和具體落實者,首先確定了組織機構,決定由語文科組和書香校園建設研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關人員的會議,把任務分配下去,并且制定了時間表,要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作,開展相關活動。3月下旬,由譚麗、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定,由黃子真老師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來,發至各班。4月第二個星期一,由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。4月中旬,再一次召開有關負責老師開會,了解各自活動的進程,并且督促完成。4月28日,為展示會作最后的準備。4月29日,在總務處、團委、德育處的大力支持下,成功舉辦讀書展示會。5月18日晚,讀書月的最后一項活動——名家講壇在王淑潔老師的努力下,請來了湛師宋立民教授來開講座,到此,讀書月的活動全部結束。在活動過程中,各位負責的老師都能認真做好自己的工作,讓活動順利開展,體現出了良好的素質。特別是陳華珠老師。在所有的活動中,她要負責的內容是最多的。我只是給了一個主題,具體內容由她去安排。陳老師召集了各學科社團負責人,安排了任務,又親自設計場地,設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧老師負責的是手抄報的展示,江棟老師負責的是優秀摘抄的展示,全淑琴副主任負責好書推薦活動,都吸引了不少學生參觀。

  三、內容豐富,師生重視。

  本次讀書月活動本來擬定涉及十多項內容:國旗下詩歌朗誦,“五個一”讀書專題班會,讀書手抄報評比,優秀讀書筆記展示,好書推薦,閱讀分享會,讀書辯論會,閱讀競賽,名家講壇,讀書征文競賽等。后來因場地和時間限制,閱讀分享會只在個別班舉行,讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦,而其他的項目都已完成。

  國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造校園書香氛圍的活動方式,這幾周在班主任和語文老師的努力下,學生都能好好背誦。特別是初中和高一年級,我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上,班主任特意強調,甚至在周一的早上集中升旗之前,還要求學生大聲背誦。這都體現了我們老師的重視。

  展出的手抄報懸掛在校園里,在4月29日也成為一道亮麗的風景。童碧梧老師很用心,也很會指導。

  好書推薦采用的是臨時粘貼便利貼的方式,不過,在此之前,全淑琴主任就布置了作業,所以在展板上貼出的最優秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個。

  優秀摘抄展示自始至終都有不少學生圍觀。他們細細翻閱那些摘抄本,用提供的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵。做得最好的摘抄是高一(6)班的學生。如果老師們也能去看看,翻閱一下他們的摘抄,你們也會非常感慨與感動的。

  學科社團的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學生極大的興趣。每個社團負責人都精心準備了闖關題目,團委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志愿者非常認真盡職盡責輔助各位社團負責人,做好場地安排、蓋印、抽獎的工作。

  名家大講壇因為王淑潔老師的關系有幸請來宋立民教授,使得講座規格高,影響大。

  四、遺憾與不足

  雖然總的來說,首屆讀書月活動還是比較成功,但是還是留下一些遺憾,還存在很多不足。

  首先是宣傳不夠。老師們不大了解讀書月有些什么活動,甚至連主要承辦活動的語文科的許多老師都還不清楚,這不能不說是我們工作的失誤。

  第二是活動的設計還是不夠全面。比如說針對初中學生的活動設計,針對老師的活動設計。

  第三是參與面還不是很廣。讀書本來是一種很養心養性的事,老師們平時也認為學生讀書太少,應該創造條件讓他們多讀書,可是真正要求安排學生去開展讀書活動的時候,老師們覺得時間不夠用。讀書手抄報只有三個班的學生交,優秀摘抄也只有幾個班的。一花獨放不是春,百花齊放才有春滿園。如果老師們都能發動學生參與,我想我們一定能看到更多精彩的作品呈現在我們眼前。

  雖然,讀書月過去了,但我希望讀書的活動不會停止,希望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起,讓周圍的人們知道,這是一個真正讀書的地方,是一個盈滿書香的校園。

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